教育体制
看護部教育理念
専門職業人として、状況に応じた看護を展開できる能力と自己啓発により個人の資質の向上をはかる。
当院看護部では、目指す姿(看護部理念)に向けて、目標管理・クリニカルラダーを中心に教育を体系づけています。
目標管理
病院の方針・目標に基づき、看護部の目標、配属部署の目標、固定チームの目標と具体化された目標を達成するために、
個人の目標を単年度毎に設定し、それに向かってさまざまな活動を行います。
それぞれの看護職が自分を見つめ直し、自分の課題を見つけ、自分の考える「よい看護の実践」に向かって活動しています。
クリニカルラダー
ひとりひとりの看護職が獲得した看護実践能力の評価指標として位置づけています。
看護職のランク付けのためではなく、ひとりひとりが自分の思い描くキャリアをデザインするための道標です。
レベルⅠからレベルⅣがジェネラリストラダー(総合的な実践内容の評価)、
レベルⅤからレベルⅧがスペシャリストラダー(専門的な実践内容の評価)となっています。
看護部教育計画
| 段階 | ねらい | 院内研修 |
| レベルⅠ | 基準・手順に沿って、指導を受けながら日常の看護業務が実践できる。 |
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| レベルⅡ | 根拠に基づいて、日常の看護業務を自立して行うことができる。 |
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| レベルⅢ | リーダーを支援し、倫理的配慮を深めた看護が展開できる。 |
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| レベルⅣ | チームリーダー、看護実践者としての役割モデルを果たすことができる。 |
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| レベルⅤ | より良い看護を提供するための組織作りと人材の育成。活用ができるための能力を拡大する。 |
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| トピックス | 医療現場に即応した、感性ある看護を理解し、看護の専門性を高めることができる。 |
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